*ESTRATEGIA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS POÉTICOS*

PRODUCCIÓN DE TEXTOS POÉTICOS Planteamiento del problema Desarrollar el acercamiento a la producción  poética  en los estudiantes de la escuela secundaria. Nombre del proyecto “Producción e interpretación de textos poéticos” Nombre del marketing “Disfrutando el placer de la poesía” Objetivos Que los alumnos de la escuela secundaria  conozcan y aprendan a utilizar los elementos estructurales  para la producción de poemas. Estándares curriculares Procesos de lectura e interpretación de textos ·    -Identifica la estructura y los rasgos estilísticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografías. Producción de textos escritos · -Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad. Actitudes hacia el lenguaje ·    -Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios. ·       -Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar. ·       -Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos. Tiempo de realización 50 minutos Desarrollo ·       Presentación de objetivos. ·       Activación de conocimientos previos. ·       El docente realiza una explicación de los elementos de la poesía. ·       Se abre un espacio para dudas o aclaraciones. ·       Se divide el  grupo en equipos y se les repartirá una canción por estrofas. ·       Explicar la estructura de la canción a los alumnos. ·      Los alumnos deberán producir  un poema con dicha canción, poniéndole un tema que sea acorde al contenido del mismo. ·      Cada equipo socializara la producción  del texto poético por medio de la recitación  y se retroalimentara su participación de manera general. Fecha de realización 1 de Diciembre del 2014 Evaluación Coevaluación con lista de cotejo. Estructura del poema Si No Observaciones El poema presento rima El mensaje del poema fue claro Se permitió ver la creatividad al momento de realizar el poema La expresión oral al momento de presentar el poema fue adecuada (fluidez, tono de voz y volumen alto). Se respeto la estructura del poema