UN ENCUENTRO CON LA LECTURA

En mi experiencia con la lectura tengo que confesar que debido a muchos factores me ha sido imposible elegir un libro de mi agrado e interés para poder leerlo, sin embargo debido a las grandes exigencia académicas he revisado algunas obras, que finalmente reconozco que me han traído aprendizajes significativos en mi formación docente.

Un ejemplo claro de ello es el libro de "El laberinto de la soledad", el cual de verdad habla de manera muy interesante sobre los principales intereses de una sociedad y de los errores mas sobresalientes en la ideología antigua que se quedo tan marcada y que hasta ahora rige la vida de las personas (la religión). Ademas nos habla de como se ha ido modificando el lenguaje a través del tiempo y de que dicha cuestión no ha resultado enriquecedora ni favorable, muy por el contrario, se han dado malas interpretaciones de la lengua, que lejos de hacer que crezca ha ido disminuyendo nuestro bagaje cultural.

Este libro no es muy extenso y se encuentra dividido en capítulos, que en lo personal me facilitan mi lectura y la comprensión de la misma, de esta manera puedo decir que no siempre es del todo malo que algún profesor te deje leer  un libro, siempre y cuando de un tiempo acorde, explique cual es la finalidad y por supuesto recupere lo que cada uno de los alumnos puede aportar como aprendizaje sobre la lectura.

MI PRÁCTICA DOCENTE VA DE LA MANO CON LA LECTURA

Una de las principales tareas como profesores es reforzar en el alumno el habito de la lectura, ya que como bien es sabido se adquiere en el hogar , sin embargo es en la escuela donde este habito debe de llevarse a la practica, adquirir una gran importancia no solo académica sino personal y ademas ser una fuente de inspiración para provocar en el otro la curiosidad por acercarse a un libro.

Durante mis practicas tuve la oportunidad de trabajar con una diversidad de textos en los tres grados que atiendo, sin embargo el que mas llamo mi atención fue el tema del reportaje,abordado en tercero, con una actividad que funciono de manera adecuada, debido a las características de mi grupo, la dinámica consistió en:

* Primeramente se hizo la investigación de varios tipos de reportaje que los alumnos tuvieron la oportunidad de compartir en clase.

*En un segundo momento hicieron la interpretación por equipos de dicho reportaje, con la finalidad de ver si habían entendido las principales características que debía contener y así ayudarse en la redacción de su reportaje.

*Por ultimo los alumnos redactaron su reportaje haciendo uso de la tecnología y los recursos con los que cuenta la escuela, la gran mayoría manifestó su agrado en la forma de haber abordado el tema, ya que no se lees hizo complicado, fue entretenido y aprendieron no solo de la información recabada, sino de la retroalimentacion de sus compañeros.

El hecho de abordar un texto, cualquiera que sea su tipo, requiere no solo de saber manejar su contenido sino de tratar de que el alumno lo entienda, no se le haga pesada su lectura y pueda llegar a interpretar el mensaje de manera clara y precisa.